有馬中 定期テスト

さて明日から有馬中のテストですね。

今日は中1の子たちは教室が閉まるまで、私が作った予想問題に挑んでましたね。

少しやらせた予想問題を紹介しておきます。

意外と出そうな語句問題。塾系の教材には無いので、ここを突かれると嫌だと思って作問。

これはいい問題だと自画自賛。ひっかけまで含めて思考力系。

有馬中の最近のトレンド、教科書の思考力から出題。

「説明しなさい」はちょっとレベルが高くなりますが、訓練とおもって作成しました。

採点者の心理からすると、とてもめんどくさいので、まあ出題されないでしょう。

でも、もし出題したら、その先生はそうとう腕のある先生です。

大学推薦入試②

12/2に昭和大学の学校推薦型入試（公募推薦）の結果発表がありました。

私の教室からは歯学部と看護学部でそれぞれ1名受験

なんと…2名とも合格！！

この2名は中2から指導している子なので、本当にうれしいです。

看護学部の子は私の教室で高校受験も成功、大学受験も成功。

歯学部の子は中高一貫私立の子。

実は二人とも総合型選抜で不合格だったのです。

しかし、私にとってはその辺は想定内。

学科試験のある学校推薦型では合格率は跳ね上がる予定でした。

なんせ、2人とも全統模試でA判定出てますから。

改めて思うのが、「逃げの推薦入試」の選択は悪手中の悪手ですね。

あくまで一般受験を想定して、学習を進め、そしてチャンスは多い方が良いから推薦も受ける。

こういう流れで勝負しないと。

結局「学力点」って他人の印象に左右されない絶対的な評価ですから。

受験は運や他力本願では受かりませんよ。

大学受験で大事なのは

①根性

②師弟の信頼関係

③ファイトプラン

この3つさえあれば負けません。

最終的な年内入試の結果ですが

■学校選抜型入試　

法政大学　社会学部

駒澤大学　経済学部

昭和大学医学部付属看護専門学校　看護学科

昭和大学　歯学部

昭和大学　看護学部

■総合型選抜入試

上智大学　情報理工

明治大学　理工

大妻女子大学　家政学部

9人が受けて8人が決まりました。

さて高校3年生は残り4人。

全員受からせる。

補助線は最終手段

高校入試においても、大学入試においても、補助線は最終手段にした方が良いです。

理由は、補助線が引けるという事は選択肢が増えすぎるからです。

もちろん赤本や声の教育者さんの模範解答では補助線が多用されます。

でもやはり、練習段階では可能な限り補助線を引かない学習をすべきでしょう。

そうすると、頭がよくなります。正確には思考力がつきます。

補助線とは所詮はテクニックであり、暗記の域を出ません。

多くの補助線は、そこ引く根拠に乏しいものが多いのです。

では中２の数学を例にして説明しますね。

問題はこんな感じでどうでしょう。

上の図は合同の正六角形を二つ並べたものです。

Ｘの角度は何度になるか。

先に補助線でとくとどうなるか。こんな感じですね。

私が作問したんで、補助線引きにくい（笑）

各々の角ごとに平行線を引いても良いのですが、少し頭を使ってこんな形にしました。

これで、青の図形、赤の図形の鋭角の角度が共に20°とわかりますね。

これが分らない中２の子はすぐに塾に通おう。

あとは平行線の錯角により、Ｘ＝40°となります。

これは「∠に平行線を引く」という解き方の暗記で解けますね。

では、補助線なしの思考を。

まずはまっすぐの１つの正六角形から（目黒指導の5コア：スケールダウン）

 

正六角形の一つの内角は120度なので、あとは左右対称と考えれば、上下の平行線との角度が全て30°であることがわかります。

では次にこれを時計回りに10°回転してみましょう。

平行線を利用して解いてみてもわかる通り、上の角度が+10°、下の角度が-10°になります。

さて、ではまっすぐなままで正六角形2つ。

Ｘは60°になりますね。

それではこの2つの事柄をまとめて考えると

ずれていない状態の正六角形でＸ＝60°だった角度が

上の正六角形が時計回りに10度回転したから、Ｘは小さくなります。その角度は10°

下の正六角形が反時計回りに10度回転したから、Ｘは小さくなります。その角度は10°

つまりＸは20°小さくなります。

60-20＝40°

慣れてくると見た瞬間に答えが分りますね。

この解説、中学校3年生理科で『太陽の南中高度』を学んだ生徒はすぐに「あ！」となるでしょう。

そうです。理科で使っている考え方ですね。理科に応用できるんです。

応用ができる考え方というのは、汎用性が高い考え方と言い換える事も出来ます。

でも、平行線引いた方が解きやすいですよね。

その通りです。

でも、今「簡単だから」を推すとそのつけは高校生の段階で必ず払う事になります。

大学受験 推薦入試

11/10の朝日新聞の記事で『「年内入試」へシフト　国公私立一層進む』という記事がありました。

簡単に言えば「総合型選抜」と「学校推薦型選抜」の割合が増えてきていて、これをより一層増やしていくという内容です。

2023年の大学入学者割合で総合型選抜・学校推薦型選抜の学生が50.7%と一般入試で入学した生徒を上回りました。

では、高校生は総合型選抜・学校推薦型選抜を狙うべきなのか？

私の答えはNoです。

朝日新聞の記事には続きがあり、大学側から見た目線で「主体性の高い子を合格させれる」と書かれています。

つまり、大学の狙いとは総合型選抜を通して、主体性の高い子を見極めて獲得していこうという事なのです。

裏返せば、「主体性のない子は総合型選抜で不合格になります」という事です。

主体性は訓練して身につくものではありません。

幼少期の育ち方、特に兄弟・環境が影響し、高校生から何かを変える事は不可能です。

なので、高校生の時点で主体性を持っている子は総合型選抜を狙って行くべきでしょう。

というのが、正確な私の答えです。

学校型選抜に関しては、積極的に狙いに行くべきです。高校1年生から積み上げるものなので、スタートダッシュが大事ですね。

学部選択に幅が無くなるのが弱点ですが、大学への進学という事を第一目標に定めているにとってはいい制度です。

また、意中の学部が自分の高校に指定校推薦がある場合は、全力で獲りに行くべきですね。

では、今年度の鷺沼校の総合型選抜・学校推薦型選抜の結果を掲載しておきます。

■学校選抜型入試　

法政大学　社会学部

駒澤大学　経済学部

昭和大学医学部付属看護専門学校　看護学科

■総合型選抜入試

上智大学　情報理工

明治大学　理工

大妻女子大学　家政学部

推薦入試のリスクは何をとっても「ダメだったとき」の想定。

学校型選抜はほとんどが合格しますが、総合型選抜は結構不合格者が出ます。

その辺を正しく見定めて、準備する必要がありますね。

どうしても生徒たちは「不合格の想定」をして学習するのが難しい、不合格だった時に立て直すのが難しい。

だから、私の様なプロが共に計画していくことが成功の秘訣です。

ちなみに私は進路指導の際に誰でも推薦入試で行こうとは話しません。

無理な子は無理なんです。

あと高校2年生とかから推薦を狙うために私の教室に来ようとする方がいますが、先に書いておきます。

間違いなく入塾は断ります。なので上記の合格実績を見て、「自分も何とかなるんじゃないか！」って思ってお問合せしてくるのはやめてください。

上記の合格実績の子の大半が中学生から私が見てきた子たちです。

高1の初めから計画的に進めたので、成功した例です。

総合型の結果待ちはあと2名残っていますが、その子たちは一般受験想定で、すでに一般入試に向けて動いています。

もし受かったら追加で報告します。

有馬中 定期テスト対策「教科書をしっかり読もう」

最近の有馬中学校の定期テストは「教科書」をとても大事にしている傾向があります。

塾で使っている問題集では対応できない問題がちらほら。

ってことで、私はこんな感じで教科書参考の問題を作問しています。

問題文で「何を聞いてるかわかりにく」という学校の先生自作問題的な要素も入れてます（うそです。私の作問技術が低いだけ。笑）

さて中3ら今週がテスト週間。

がんばりましょう！

ここからは先生（目黒）との勝負だ！

さて、受験も残すところ3か月。

私の教室は毎年ここからロングスパートです。

毎年、受験生には同じことを言いますが「先生はここから超頑張る！先生より頑張れば間違いなく合格！」

そう、単純明快。目黒先生より頑張ればいいんです。笑。

で、頑張った第一弾。

10月月末休校3日間開校。3日間休日返上で授業！これも受験生のため！

そして予想問題作成。いいものができました。最近有馬中の数学の問題、良いんだよなぁと思いながら、対抗して単元横断問題をしっかり作問。

今回は解答用紙付！（自慢することじゃない。笑）

こんな感じです。

 

全部は載せないよ。

第二弾　11/4臨時開校。文化の日も健康で文化的に過ごさない教室長。いや、授業をしてる時の方が健康かも。

平行して、中1・中2生にテスト対策課題を出し始めています。小分けで4週間にわたって出すから、頑張ってやってきてね。

私のストロングポイントは無限の体力。

一緒に走りぬきましょう。

総選挙

総選挙が終わりました。

結果は昨晩遅くに出たため、生徒のみんなは結果は朝知ったかな？

時事は社会に出る可能性も高いのでちゃんと見るようにしよう。

中学校３年生は次回社会の定期テストに「国会」が入っている学校も多いので、とてもためになります。

結果は衆議院465議席中

自民党191議席

公明党24議席

自公政権は合わせて215議席となり過半数を割ってしまいました。

流石に増税をしておいて、自分たちは裏金作ってましたでは票を入れたくなくなりますよね。

今回の選挙の意義はそういった汚職を国民が許さなかったことにあるのではないでしょうか。

「政治家は悪い事をしたら当選できなくなる」って本来は当たり前のことですが、それが当り前じゃない国が、悲しい事に日本なのです。

これまでも色々な問題を起してきた自民党。それでも当選してしまう状況であったために、こういった裏金をつくっても大丈夫って慢心があったのでしょう。

衆議院には絶対に決めなくてはならない案件、例えば予算・内閣総理大臣の指名、に優越権があり、参議院と衆議院で議決が分れた場合、衆議院の議決が優先されます。

したがって、この衆議院で政権与党が過半数に満たない場合、どのようなことが起るか…

一番大きな政変としては

与党自公勢力以外が大連立をして、衆議院票をまとめ上げ、内閣不信任議決を出します。

この場合、石破内閣は10日以内に衆議院を解散するか、総辞職するしかありません。

当たり前ですが、衆議院を解散したら、もう一度総選挙になります。前代未聞の大迷惑ですね。自民党批判は強まり、さらに議席は減るでしょう。

なので常識的に考え、総辞職でしょう。

そして、もちろん不信任議決は次の内閣組閣までが１セットなので大連立内閣が発足。つまり2009年以来の政権交代となるわけです。

ただニュースで各党首が話している感じ、政権交代とはならないと思います。第二政党の立憲民主党も、自分たちへの期待というより、自民へのNoの受け皿が今回の選挙結果である事は理解していると思います。ここから自分たちの存在感を高めて、準備を進めて、数年後にいざ政権交代って流れを目指すのではないでしょうか。

であれば、どうなるかというと、自民党が今後、他の与党の意見を汲み取る代わりに政策に賛成してもらうという、協調路線をとる事になります。その際に各与党は「私たちの成果で、国民のためになるこの法案が通りました」とアピールしていくでしょう。

そうして、政権の監視役として信を得ていく流れになると思います。

個人的には大局観を持てずに目先の短期効果しかない政策が乱発しそうで怖いですが、これで自民党に自浄作用が働いてくれればいいのかなとも思います。

今回の自民惨敗は安倍元総理の負の遺産だと私は考えています。

今回の裏金議員の大半が旧安倍派なです。これはもう派閥内でマニュアル化していたとしか思えないです。

「頂き女子りりちゃん」と同じレベルの悪です。

日本の歴史上もっとも長く総理大臣を務めた安倍晋三さん。

戦後の日本で初の暗殺された総理。

もしご存命ならば、モリカケ問題の追及でもしかした田中角栄以来の元総理大臣経の逮捕となったかもしれません。

後世の人たちはこの安倍晋三氏をどう評価するのでしょうね。

個別ゼミWill鷺沼校 大学受験戦線

第二回の全統記述模試（河合）が返却されましたね。

私の教室は今のところ、予想上昇推移より結構上方で推移。

今年の高3、めちゃ頑張ってます。

特に今年の高3は小学生から私の生徒になった子が2名、中学生からが4名、高校3年間通ってくれている子が1名と通塾歴が長い子が多く、だからこそ私の手腕が試されるのかなって思っています。

ちなみに既に上智大学と法政大学の合格が確定はしています。

ここまで推薦入試組も順調に進んでいます。

私の教室の強みは、やはり教室長の私が授業をすることです。

私は鷺沼教室に赴任して16年。その子の個性を理解しつつ、最後まで責任を持って指導できるところにあると思います。

なので、教室にとって利益になる進路指導はしません。あの〇〇高校合格何名！みたいなやつですね。笑。

そのこの成長スピードに合わせて学習強度を変えて、しっかり高校生のうちにピークが来るようにします。

そして、私は数学指導のスペシャリストなので、うちの生徒の数学の伸びは自信があります。

数学飛び抜けます。笑。

第二回の全統記述模試の結果を回収してる2名（共に中学生から指導している子）をちょっとご紹介。

数学伸びすぎたタイプ（笑）

ずっと私が言っている「解ければいいという考え方を捨てろ」「公式は問題を解くための絶対的な呪文ではない」「イメージを作れ」を実践できた子です。

この子も数学が抜けて出来ています。

上の子とは教材も指導方法も違うのですが、やはり自慢の生徒です。

2人とも第一志望はB判定とA判定。しかも伸びてきてこの数値で、さらに伸びしろもあるから安心した受験プランを描けます。

おそらく私の数学の指導方法は、問題のレベルが簡単な場合発揮されにくい。

どんなレベルかというと、公式に代入したら解ける問題。

しかし、公式はあくまで問題の計算を楽にするために使われる、大学入試や模試では存分に成果を発揮しますね。

ここは自信があります。

ある生徒の進研模試の1年間の成績推移。1年で偏差値10伸ばしましたが、ほとんどが数学で。

進研模試は偏差値が高くなりがちですが、この子の高3の7月の数学偏差値73もあります。

高3生は11月から冬期講習です。

うちは11月からラストスパートです。

総選挙

10/27は総選挙です。

中学校3年生は、合わせて公民の国会の部分をしっかり学習しましょう。

私たちの時代はyoutubeやネトフリがなかったため、選挙の日はいつも見ているテレビ番組が無いから、なんとなく選挙特番を見てましたが、今の子は、別の時間つぶしが出来てしまうため、余計に選挙に無関心、政治に無関心になりますよね。

政党を4つ以上言える子はいますか？

さて、では選挙ですが、正直史上最悪の「ガッカリ消去法選挙」です。

先の東京都知事選、愉しそうだった～

構図が分り易かった。

小池百合子vs石丸伸二

大企業優遇の小池vs産業創出の石丸

イメージ的に2016年のFA補強の巨人VS育成のカープ

奇しくも現職東京都知事（巨人は東京）vs元安芸高田市長（カープは広島県）

まあ、あくまで対岸のプロレスを見てる愉しさなんでしょうけど。

では今回なぜガッカリ消去法選挙なのか。

だって、どの政党も政策同じじゃん？

メインは「最低賃金1500円」

政治家って馬鹿なのか、もしくは国民を馬鹿にしているのかどちらかですよね。

最低賃金を1500円にしたら経済は良くなるのか？

物価高は解決するのか？

自民党は「物価上昇よりも賃金上昇が加速する」と言ってますが、これこそ詐欺師の言い回し。

少し考えればわかりますが

①最低賃金1500円にする。

②最低賃金だけが上昇。最低賃金以上貰っている正社員は微増。

③人件費が高騰。

④値上げ

ってなるでしょう。

事実として経団連の発表で賃上げは2021年で1.93%つまり1.0193倍、最低賃金は1.027倍、そして物価上昇率は1.08倍

最低賃金上昇率が、賃上げ率より大きいのです。さらに物価上昇率は大きい。

しかも経団連の調査なので、対象は労組を持っているような大きな会社。小規模、中規模の会社はもっともっと賃上げ幅は小さいと思います。

小規模の会社にいる私が言うんだから間違いない。うちの会社の社長はめっちゃいいところに住んでますがね（笑）

最低賃金ばかり上昇して、正社員の給与があまり伸びない、なのに人件費は高騰して物価は上昇するという現象は続きます。

私はそのくらいは政治家も理解してるよなぁって思うんです。

そこまで経済オンチじゃないでしょう。

そこを国民に悟らせずに、あたかも最低賃金1500円になったら給与が増えて、家計が楽になるような言い方をするのって詐欺じゃないですか？

一方、朝日新聞デジタルの記事でも上場企業は3年連続で過去最高益だそうです。

一部の人だけが儲かっていくアメリカ型社会を目指すなら、最初からそうやって選挙でも言えばいい。

それを「我々は国民に寄り添う政治をします」と嘘っぱちを並べてるのは良くないですよね。

アメリカって犯罪が多いイメージじゃないですか。それって経済格差がありすぎるからだと思うんです。

持たざる者が、絶対に逆転できないなら、最終的に別の手段で奪うしかなくなっていくんですよ。

最近「闇バイト」なるものが増え、若者を中心に、格差に耐えれなくなってきた人が犯罪に手を染め始めていると思います。

個人的には好きではなかったが小泉純一郎の「痛みに耐えるのだ」の方が100倍マシに聞こえます。

石丸伸二氏の言葉を借りるなら「政治屋」ばかりなんですよね。

ただ、私は絶望して選挙を放棄することだけはしません。

私は選挙権の放棄こそ最も恥ずべき行為だと考えています。

文句だけ言うのは小学生にもできる。

さて、消去法選挙、今日からとりあえず×をつけ始めるか。

教室長の1日

他の塾や、ウィルの他の教室とは違うと思いますが、私の1日を書いてみようと思います。

10：30～11：00　

メガロスで水泳（朝の洗面を兼ねてるって噂です。笑）

主な目的は体型維持。私たち塾の先生は、対面で仕事をするので、だらしない体型になるのはダメですね。

あとは登山のための体力づくり。

12：00～14：00

情報収集

主に本屋で市販教材を見たり、電子版の新聞を読んだり、教育関連の雑誌を読んだり。

この教材漁りはとても大事。実際大学受験なら塾用教材より市販教材の方が優れているものが多い。

この市販教材も「良さそう」ではなく、実際に使ってみて判断しています。

私のウリの一つが市販教材・塾用教材に精通していることです。

14：00～16：00

準備。この時期だと…

・大学の過去問の答えづくり（HPで公開しているが答えのない学校。特に推薦の総合問題は答え無し）

・独自プリントの作成（予想問題や英単語問題。社会1問1答。いまは英語の教科書本文を沢山書かせるのプリントを作ってます）

　これは中堅個別指導塾ならでは。大手だと勝手にプリント作成することを禁止されているところが多い。

・提出してもらった推薦入試用の小論文の添削。

・授業準備。主に自分の授業ではなく、他の講師に任せる授業の準備。

・宿題作成。授業で出す宿題ではなく、その他で出すの課題を準備。

16：10～21：30

授業

個別指導塾は教室長が授業をやる塾とやらない塾があります。

私の教室は「ガンガンやる」塾です。技術が蓄積していき、どんどんうまくなります。もう16年間授業漬け。

21：30～22：30

1日の整理

こんな感じで1日が終わります。

14：00～21：30までの時間経過が早すぎる。1日あと5時間欲しい。

なんか仕事ばっかりで楽しくない様に見えますが、めちゃくちゃ楽しい人生を歩んでします。

私の個性なのでしょうが、全然疲れないんです。

だから日曜、休日は登山に行ったり、ビアフェスに行ったり、趣味に没頭します。

何もしないでぼーっと過ごしたら偏頭痛が出たりします。笑。